“幺？”婶婶识妈了，有猜＊意，却有敢置。

    “教些孩，也排解青期……”妈有迟疑，还决定∶“……理需求困扰。”

    “……吗？”翠茵婶婶有激动低声。妈妈停谈话，注视。

    “贵樱……。”

    妈妈叹了，∶“翠茵，跟教些德！”

    另一担忧停顿，妈妈渐渐胆起来，“教，”∶“现就楼，叫来吗？来教……也反话……”

    翠茵婶婶睛睁了，嘴张，动作话，却没有一字来。

    “幺呢？”妈妈。

    挥示意，摇动，婶婶∶“，…………真！”

    “担幺呢？”妈妈。

    “错误。”翠茵婶婶保持沉默。

    “需换……就应该有血缘……题。”妈妈冷静。

    “换？”

    “，，跟，和。”

    翠茵婶婶一睁睛，太置凝视妈妈，最声∶“……真？”

    妈妈了∶“从跟提女孩事……经了一，试鼓起勇。瞧，志轩晚离了，也没有其男，也守瓶，放。”

    “，事一样。”略略摇了∶“……还有太接受面前赤状况……”

    声音低低，一有太接受。，似乎还觉得平就沉静理智妈妈，样跟一定有理吧？

    妈妈∶“翠茵，楼轻男，男孩，轻男，前从没有过经验，为幺教？样受压力，或学校幺小太妹类惹麻烦，或甚得幺‘疾病’呢？”

    “此外，”微∶“样青期小朋友言，也丽回忆。”

    婶婶一妈，沉思语，眉宇间思似乎经有些松动了。

    妈妈婶婶态度始松动，更一步，微∶“且现发展阶段，起来还‘’都有既惶恐安又期待奇样，纪，倘若遇女孩，容易受灵创伤。意思幺？”

    婶婶终了微∶“贵樱，识，了解为，还真当疯狂了呢！”抱摇，发了许声。