普校却始思?索起来该怎增古景耀实力，额外?加训肯定，里军校，单独给古景耀一特殊待遇?来并?事?，军从来都孤军奋战搞主义方，战争更加一战斗，古景耀需集团，需学团结，需团队合作，现就错。

    耐控制一动?动?古景耀并理解普校?，倒孙蔼?现?和普校样快乐，里号接收给吴衡，“，东西?用。另外?，外?观得和差?吗？”

    “，外?观简约款，材料所限无法完全一样，差?。”吴衡接过号接收摆了一?，惊喜，“队，号接收接收卫号，需一播放容屏幕。”

    语言真一门奇妙艺术，从来艺术为何?普校此慨。

    普校觉得应该还，毕竟和曾磐将间并存接隶属关系，理论曾磐将并够令事?。

    样，普校了孙蔼?里号接收，觉得一次野外?实战训练课还第小队胜?较，样话?就奖励?义?正言顺给额外?加训了。

    曾磐将转过了普校一，似乎觉得真?了，便又目光放了面?前屏幕。

    普校：“……”

    万一输了也没关系，样话?也?正言顺惩罚?义给额外?加训。

    普校

    概受了曾磐将影响，普校没住也?往古景耀屏幕了次，虽然每次场景都一模一样，古景耀没有移动?毫，真就?里景?一般。

    尽有了外观求, 吴衡还晚完成了工作。

    孙蔼??意识了一智脑，然反应过来智脑现用，显然带其屏幕，电产品都用，带玩意有用？

    ：“?了。”

    ?拒绝了曾磐将，也就等普校拒绝了和曾磐将?机，?曾磐将小?一，恐怕还从此记住。

    普校倒无所谓，经追求步了，辈估计也就呆军校里教?教?学，意学。

    普校表顿变得有苦涩，给找了麻烦务？

    孙蔼?突然发现还够了解队员，言，：“就给，过还先号接收来，屏幕等撤了搞。”

    普校思?索了一番，发现事?还真有悬，曾磐将，古景耀虽然一班学，一班排?较靠，即便训练努力，其也样努力，加女竞争，选希望还真。

    ?此普校还有得意，毕竟教?来学，学表现优秀，当教?官然也有荣焉。

    且事?，也算坏事?吧，普校觉得还试一试。

    成了一坏事队员都有奋, 拿了?玩吴衡也并睡觉, 又连夜简易显示屏给了来, 将号接收接收卫号屏幕播放了来。

    吧，懂了，就给古景耀额外?加训，一定保证有够选实力呗？

    ?孙蔼?咧嘴一，：“放?吧队，轻缓急。”

    拒绝吗？

    吴衡觉得有?，久没有愉快玩电机械玩了，尤其还有用。

    孙蔼依然带尤安跑了一趟东西原来位置放，然小队成员清理掉了一切来过痕迹，趁夜悄悄撤了前一落脚。

    吴衡倒也需孙蔼?给答案，经带过来东西里翻找了起来，找了一样有屏幕东西，：“简易屏幕来，虽然清楚，用就。”

    屏幕显示容，吴衡?睛都了, 玩意次实践课简就杀！

    既然此，就没拆散团队。

    等等，务?也找，曾磐将给。