因为穿越空成为了失了父母折纸存理由及支，

    又怎无条容伤害。

    刻过愚蠢为反思完毕，课铃声也度响起，

    折纸也回了座位。

    了卫间冷静了一折纸，回教室就了士脸掌

    印，士征数据尤为清楚够辨士掌印记。

    此觉有些许困惑折纸，打算有间士底发了……就

    算士，也应该伤害！

    刚刚坐，又了前方千鹤转过来，用一颇为复杂注

    视了。

    用一贯冷漠回应了千鹤，就乖巧转过，标准坐姿坐

    了。

    接来间里，士就一摸折纸黑丝，一用遥控断控制

    折腾千鹤。

    过千鹤似乎也久病成医，了一定程度抗，加用缩战术

    趴桌耐，撑过了节课。

    国课，千鹤才被国老师字，求站起来朗诵课。

    千鹤用较惊呼声音回应了老师，条反从座位站了起来，

    拿起刚刚发来国课，还偷偷了一折纸。

    清楚士为乐此疲玩千鹤，因为士事，

    所折纸就一定尽全力合。

    千鹤偷并折纸，也用暗示快朗诵课，然

    ……折纸就了千鹤晃动小旗。

    国际通用号并陌折纸然代表投降意思……惜

    ，投降有用呢？遥控又~

    仅仅折纸了投降号，士实际也了……惜，千鹤愿意

    投降，还愿意接受呢！

    正所谓夺妻仇共！

    战战兢兢始念诵起课千鹤，士倒并未急推动遥控

    键，因为此刻千鹤及其实都经准备了应袭击，前

    经被玩了久，千鹤官都一定程度形成了钝化。

    所，此刻起真振，反倒将降临未

    更让千鹤觉恐惧呢！

    且，士听千鹤用悦耳声线念课，超凡够窥伺

    此刻千鹤所拥有张刺激患得患失，害怕发事，

    却又此有滴微妙期待及奋复杂。

    念完最一字，舒了一，才退了复杂

    ，转了一从绷放松状态。

    捕捉瞬间士立刻推动了遥控键，为六夜小

    阅读朗诵送了属掌声（嘘）。

    ——【档】

    千鹤钝化经从绷放松瞬间，迎来了士蓄谋久，且前所未有

    猛烈袭击。

    正所谓沧海横见英雄，士也见识了舍勉算

    雌千鹤

    面社死危机机智应：

    媚哼从樱吐前，洁贝齿就咬住了樱将其死死封闭，让

    其化作了朦胧低，酸无力支撑躯让其接跌坐了座位

    ，士脑也然浮现了千鹤丰腴和椅面剧烈碰撞

    糜浪，最终化作块圆扁雪饼。

    般异样举止然引讲台老师乃有关注，正

    千鹤打算何应付老师询，打算为其增加一难度士，却锐察

    觉了千鹤存万象间一奇妙力量了涉。

    ，该询千鹤老师就忽略了，转批评起了课玩游戏殿町宏

    ，并且老师也似乎忽略了千鹤。