穆了：“，其实晋有千万，丁男也有万，全都接受应教育，有些赋就得发掘，受教育范围，局限小官爵或者功臣，就太小了，发挥民力，东西特，有有样赋都，前受限场，教师，尤其典籍，量复制，导致教育成为极数特权，现，既然有了印刷术，就让普及教育，成为了现实。”

    裕了起来：“且教授，止书级吧，恐怕，各实用吏治法吧。”

    穆意了：“，幼学，经史典籍，治国策，帝术，商法些，秦汉各变法，各基层理模式和制，有了研究，何形成一级级，一层层控制和理，也有得。报些，宜公教授，保甲法，村庄统计，征丁，赋税，劝课农桑，工匠理，河建设维护，路通建设，些最基层理术，经让一些抄录，整理述，形成成东西，最给过目，也带兵法给详细纪录来，作为正式教材，学校里传授。”

    裕眉一皱：“学校，准备哪里？京城吗？”

    穆摇了摇：“，学校吴或者江北，些方动建康城世家门利益，估计有烈反弹，且，有学校，专门培养乡村吏员，合占区治理，推普及全国，最始招，有一定化，读书习字士，然纯盲也学些东西。有吃得了苦，愿意从事基层辛苦工作士，才最始招象。”

    裕讶：“招一些村或者里正，甚保甲？”

    穆了：“，需竖立样一规矩，升官，掌权，就得从最基层工作起，无论世家还功臣，都应该有意识，为一始凭就位权，京八兄都队从小兵起，官员为从最基层村，保起？连乡村锻炼都愿意，也低，施政完全考虑实际况，国家给，灾难。”

    裕了：“法正确，确实需吃得了苦，办得了实事才，夸夸其谈，低，冲当基层吏员来，办实事，也用得。授课容，也各实际作，，治国或者掌军，恐怕还另外学习吧。”

    穆微微一：“话了，意思，让学校，来完成有意为官门培训，先培训成为合格吏员，所村，乡，考通过，就一步升迁，接州郡成为从事，曹，甚官将幕府事了。就象前京，当里正，一来靠父祖辈荫官，来，也因为打架最厉害，又讲义，让服。并没有给培训过收税课丁些技，连家都养活，真让挨家挨征丁收税，。”