位法师奉哪位都，岂‘法’其实所有东西方系一起并赐予东西，诸教导凡识。

    位法师话音落，光法师塔里学徒，就连都‘龙组’基一起学习诸英都愕然。

    脑极桂斌甚觉得一间谋，一又觉得，无又岂乎凡，基督还烛龙投影所展现迹，都乎类样。

    众震骇，颗石从法师塔外落湖，一阵响传来，将湖面砸了一数米浪。

    众学徒发了惊呼，位老法师控制书来回翻飞，何术都奇。

    站讲台老法师滔滔绝，最终众激动，展现了法奥妙。

    数学乃法父

    每仰哪位？恐怕绝都仰化，民族所崇拜。

    “仰哪位都，唯有者才学法，者则永远无法理解法术真谛！”

    前位老仙曾，间也有敌，化圈作为敌，‘法’词汇怎听都和东方化圈符，东方为允许法存，并且还反成为了法支持者一员？

    “现世……恩，就所球，还存为‘力’力量，法师释放法术原理，就力识海构造法术模型，从借助模型来撬动外界力，形成法术。”

    “……难就间战争？”

    就基督典籍所言，类面前就一群羊羔。

    见位老法师用虚空勾勒了一并算太复杂何图形，然就众解，利用何图形苍老一招，就见讲台一书浮空取一样漂浮起。

    “前施展法戏法叫‘法师’，一般都法师为了方便取东西用，法师也，也变懒，既然够用法来完成事，又何执用。”

    随，法师奇斯仿佛觉得表演无法让理解何为法，让书飞回了原位，又虚空勾勒法术图形，图形一复杂，当图形被奇斯拈来刻画虚空，空一阵震动，随就见一块石从降。

    桂斌压抑隐隐激动，仿佛了一副东西方诸系，正仰为棋各斗争恢弘战。

    老法师话引来学徒哄，渴望咸鱼活，从面前位和蔼慈祥老法师话语听些咸鱼话，让学徒觉得原来法师普通并没有太区，些陆仙和，些法师除了掌握秘力量外，更贴近普通活。

    位老法师话造成影响呢？桂斌经隐隐有了猜测，就球绝都选择一位作为仰，类否真掌握法奥秘，每估计都试一试。

    “一基法术模型，法师称其为‘学徒戏法’，现就展示给。”

    桂斌和司组‘刷’座位站起，目光惊骇，位老法师仅仅简单一句话，些掌握许秘密听耳，却有一面鼓敲响，振聋发聩，诉了许隐秘。

    “……最告诫，法赐予力，其学习何使用法，沟通得超凡力量，因此场每一都从始仰。”

    “……何力构建法术模型？就为一法师基功，也既冥，冥并法门，也没有所谓六九等，每一位法师冥都样，一位法师得更力量，释放更法术，需法理解，也即一位法师识量学习力。”