主义
传统
理学
派
,主
特


?有哪些


差异?」
弯
柳叶一般
细眉微皱,
思索

。
转



觉
坦然
若,




破绽,
就
一颦一
又令
失了方寸。
「
主义
主
观
有:





基
属
结合……
主义主
张

无善
恶,
善恶
和社
互动
产
……

主义引申


善,

,
怜悯……」
娓娓讲述


主义
理解,
讲
专业理论
题
,

胡思
,


真
听。


主义有一些了解,
毕竟
北
九
书

读
,更何况还当了一
老师。
理解有
片面
方,
一些关键
题

握也
够透彻。
足足讲了有

钟,正当
准备用
平
所学,

拨
一番
,
场掌声雷动,郭念锋教授正步
了讲台。
「
刚才
得
,
存
一些
题,
先听郭教授讲课,等讲座结束

和


。」
「
,谢谢老师。」
耳
传来柔柔
声音,
,唉,又
始无法集
注意力了。
郭教授

足
声音
场里响起,
克制
猿意
,仔细
听,
北




,各
讲座也听了
,此


真程度
亚


北
听
一
场讲座。
八
半,讲座散场,
和
肩并肩随
往门
挤。
住侧


,
发现
没有印象
样
小,或许
前




讲台
、又或江南女
柔
给
错觉,此




婷婷
立、施施
,
……


觉得

从
来讲还
当般
。

报告厅,
:「听了郭教授
讲座,
有没有

前

题
简
单了。」
启发式教学,先让
思考,才更有
趣听

拨,也
够更快
领悟。
然,
若有所思
:「
,郭教授

主义放
整
类
化

视野
思考,
宏观
角度,
确实没往
方
考虑。」

了

:「

应该从宏观
角度
考虑,
更应该从现实、从现
代社
考虑
主义,毕竟
握
代脉络才

,
刚才提
最




主义

善
恶,
理解还
有些
题,


理解
……」


里
打住了,

题

一句话、
句话
够阐述清楚
。
装
模作样
朝
周
,似乎
找
安静
,
讲座刚散场,
来
往,哪有
清静
。

装作
随便
:「



找
方坐坐,

和
。
了,
饿吗?

一起
吃
东西。」

了
一
,清亮

闪过一丝丝
犹豫,
了
还
拒绝
:「太麻
希望大家下载本站的app,这样就可以永久访问本站,app没有广告!阅读方便
后期会推出留言功能,你们提交你们喜欢的小说,我来购买发布到本app上
搜索的提交是按输入法界面上的确定/提交/前进键的