话语顺序变了，目标也变了，李学武跟保卫关联越来越密。

    因为特小真有力，打打，查查，关键案里都给破掉了。

    完转韩雅婷代：“组织讨论一，应该怎加防盗和保卫，该完善设施，跟综合办申请，该加就加，给伱了光闲”。

    其实话没理，保卫些都岗，哪里闲了。

    “”

    有一，保卫所获得成绩反哺李学武，就李学武基成了。

    还有李学武故玄虚，用方式来给贴，纪轻轻，急功近利。

    所有评论里没有一质疑李学武力，更没有质疑李学武书所写些亲经历经典案例和关案例析。

    李学武带一众来了原料场检查，保卫见李学武过来，远远便敬礼打招呼。

    李学武给回礼，也综合办申请颗冰递给了值班员。

    有了错误惩罚，有了成绩表彰。

    作为些保卫主，安和韩雅婷则跟面，便李学武提某求或者题及解决和记录。

    李学武了围墙和铁路门，：“盗窃一题，安全也一题”。

    先毙掉？

    转过厂里安全保卫风险过，李学武又带检查车间消防安全工作。

    “安全工作更张”

    李学武书一定范围造成了小影响，有评论，也有评论。

    因为厂里消防安全理规定经修改颁布了，车间主，也拉坐了座位。

    徐斯招示意办公室秘书给倒，嘴里则低声：“景副厂一介女，骂也忒难听”。

    占据轧钢厂一角，一条角就厂区外墙。

    保卫设置了保卫室，每保卫室都有一值班，小一岗。

    从初，从利益等等角度批判李学武，就从题，成绩质疑。

    谁敢保卫都赳赳武夫？正治脑有厉害，些成绩被甩面谁敢。

    储存了所有轧钢厂产所需产原料。

    过领导话嘛，就给面传递压力。

    “逗了，现都成惊弓鸟了”

    ，怎质疑？

    反正都有，唯一没就李学武战绩。

    就特殊了解过李学武所，光，毙掉就超过了，都算判刑。

    李学武创了一学科系，为打击犯罪份提供了一思路。

    李学武听料场负责介绍，站车门了。

    韩雅婷然跟李学武保卫安排，意。

    告诉一线队伍，面理者，也盯工作。

    李学武形象越来越模糊，评论越来越，更带领保卫了前面。

    检查一定偷偷摸摸，就怎利用理。

    常宣传无形为保卫厂里工目树立了正勇敢、工作真、友善服务正面形象。

    则批评李学武太过究极，唯主义得，更凭借玄又玄理论作为办案依据。

    午吃过午饭，李学武也没休息，带保卫所有科室一检查工作。

    “辛苦了”

    周瑶呵呵跟值班员握谈李学武，觉得跟来检查没样。

    前都保卫李学武怎怎，现却变成了李学武带领保卫怎怎。

    闹玩，料场范围特，呈现一角角形。

    煤炭、钢铁、辅料等等，且通往轧钢厂机务车间铁轨就料场贯穿过。

    “！”

    李学武一，一跟陪值班员叮嘱。

    面调查主给一线队伍制造压力，也给带关注。

    “料场范围广，务，值班环境复杂，用”

    值班员穿保卫常服，帽，腰扎武装带，面有卡枪枪。

    李学武当然标立异，检查工作就检查工作，难还跟值班员舞？！