刀刀：“，倘若皇帝，也过继兄孩。玺帝虽然熹平帝小了一辈，却小了岁，熹平帝伴读，有小份，选太，熹平帝言，最选择。”

    燕熙，追：“晋有男孩，女孩吗？”

    刀刀肯定：“没写过玺帝妹，否则登基，妹就变成公主，原著里没有提过除燕桢外公主。”

    燕熙轻轻桌面，思路快，观察刀刀反应，经确定原著有连作者都了解隐藏设定。

    析：“世界为了让逻辑洽，将作者没写剧补充完整了。熹平帝小份贵，论理给选伴读，最选纪当又辈，却偏偏选了小岁侄，且还极，又受。所，燕家皇亲里适龄孩就，熹平帝选伴读其实没选择。”

    “当一笔带过，写结，没写原因。觉得反推没题。”刀刀喝完，又习惯握杯话，“，吗？”

    “，一隐藏雷。”燕熙正，“清事，才解释清楚原著些一定反原主原因，还影响现世界运。”

    刀刀了，真回当写作况，：“擅写权谋，所碰难解释方，就简单爆设定背景，延伸描述。”

    “线索还太，写给老师，请注意查老晋府事。”燕熙隐约经捉住了线，顿了顿，给也倒了杯。

    外渐渐爬升，帐里变得亮，燕熙挥灭了灯烛，思举杯饮茶。

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    燕熙放茶杯，凝望住了刀刀，话锋一转，提第关键题：“回原著善恶。刀刀，善恶矛盾消除吗？”

    “恶善有一成为主导。”刀刀从无数次回摸清了世界斗争逻辑，郑望住燕熙，“须有来改变一切。虽为原著作者经无为力，穿成都小角，撼动了局面。燕熙，靠了。”

    燕熙微妙了，：“用善来主导世界吗？”

    “难恶吗？”刀刀当燕熙玩笔，甚意，“世界善或恶，应该都实现某稳定状态。瞧，每一事，都拯救世界，正急遽变，世界变得善良。受最为接，活一世一世，一世一世，打倒、主东、清理西境，每一都扶正祛邪、功德无量事。现仅世界救世主，还救恩。”