事意外发展，穗急。

    “也，所山田叫来询，也受诱惑……”

    主里有容否力量。门“，假！绝假。

    因为接有事商量，定方。结……突然被拉材室里……“

    穗拼解释，愈拼愈觉得话替辩护。

    “也愿意。，也完全理学话。且张照片。表痛苦样，反还现陶醉样。形怎解释呢？”

    穗没有办法回答，敢主睛，低。当还应该抵抗……。脑海里闪过样法，现悔有用呢？

    “实际等来告，谎话。”

    主睛里苛薄光泽。

    “绝谎。真被山田了！然就立刻山田叫里来！”

    “叫来没有题。山田还持诱惑吧！且目击者也样，准备何证被呢？”

    证？……怎有东西呢？，怎办……。

    显，经利立场，起来没有何证证被。

    就连为证照片，拍摄都放弃抵抗场面，所正主所，穗造利没有助。

    还有，照片谁照……

    “目击者谁呢？请告诉吧！主。”

    “，教师也有替学保守私秘密义务。当然，警方提告诉，又另当论。”

    主睛又闪亮光，过光里穗苦恼一乐趣氛。

    警方控告，然送法院。法院仅校，还成为社奇光目标。且没有何保证一定得胜诉。穗愈愈觉得陷困境。

    了，一定设圈，一切太巧合了吗？

    “陷阱，害陷阱。，主……”

    “西城老师，没有据话。样解释使立场更利。”

    “，主，样未免太过份了……”

    穗始哭泣。主等穗停止哭泣始。

    “何都有错误。关一次事设法安稳理，所放吧！

    现代表消除罪恶吧！“

    有罪过，究竟犯了罪呢……？

    句话乎了嘴，还和刚才变成结，所没有来。更何况，主话也温柔，现听从主安排了。

    “请跟来。”

    主完就完全书架墙。拿厚拉丁语字典，里面就现一关，压随机械声音书架左右，现通往室门。

    “主里来。”

    穗跟主面，楼梯，极度安。就狱，战战兢兢、阶，背又发机械声音。惊慌回，书架动封闭。

    从楼梯来结实木门。主从袋里拿钥匙打锁，推发属声音。

    “来吧！”