次抓住，仍然毫悯惜搓洗左。

    洗完了腹，来就作为了。

    当初定实验龄，正逐渐发育，并且始接识阶

    段，女孩然被输了容侵犯概念，即便被箝制，仍

    闭合，拒绝清洗。

    意料。

    样，瓦解防线方法也胜数，愿意，维持现模

    式，力用尽摆布为止，过次调教存主题，所介绍

    伙伴了。当然，也伙伴。

    打了响，房间角落，立刻伸了条。

    号实验室特製，板并非实际存，利用法造来平面，

    承受当量，除此外，也控制从平面方穿透房间，

    各各样用途，专门合调教发设计。

    另外，控制方式，也并非打响，些全法造，

    被用意志接挥，打响为了让灵女孩产一既定印象，即

    了动作，就现。

    灵女孩从未见过吧！显瞪了睛，过稍早

    ，此睛里经没有了奇，剩纯粹疑和恐惧。

    控，抓住灵女孩脚腕，未存，和一般完

    全腻表，使緻小脸充了惊恐，度始挣扎。

    就，抓住，稍稍放鬆了力，也有没有察觉

    ，还了由，立刻抓住，从脚踝掰

    ，未愿，功单一且确，就为了捕捉存，就连

    米肌战士都无法挣脱……当然理论啦，虽然

    用疼消耗品，也造，控也往脑海回馈应

    ，实让捆绑太噁东西。

    即使捕捉用，也为许类型，次召唤来平，当初

    发，特意设计成了表面光没有皱褶类型，为了防止隶挣扎

    磨破肤，缺没有了力，捕捉猎依靠力量

    ，换言，纯粹力量当优秀，实验闲暇，曾经试跟过腕

    力，坦，完全赢了。

    …`彩~小~尽^'wwｗbet苐'壹~主^小'

    /度/搜/第/一//主/小//站

    ｗｗｗ．．

    连都，灵女孩就更甭提了，更何况，也给机，纯粹

    浪费间。次打了响，灵女孩绝望目光，板又升起条

    ，缠住腕，将凌空举起，并且始方拉抻，试图

    肢。

    当然一次叫条，过一阶段一阶段让受绝望

    ，更有利调教，样目，最初拉抻力并烈，约

    女孩稍稍用力便无法拉动程度，目简单，就为了让为有机

    抗衡，最却发现又一次绝望。

    察觉抵过力，灵女孩似乎鬆了一，表，

    禁了，太真了，难为足举起，有力量吗？

    控制，始加了力。

    受发力，女孩一变，样加力让得逞，尤其

    特用力，来也察觉目了。

    没用、没用、还没用，原极限力量，就够抗衡。

    快，女孩肢始颤抖，所採取缓缓加力作法，除了调

    教外，也为了避免一次用力过勐，造成肌拉伤，过伤害避

    免，肌痠痛就了。

    一，就放弃了防御，全力集，抗；