“脚都了…”

    立刻冲扶，原扶沙发，求先回房间换服，了房间，始换装，当脱袜，抱怨

    “用钱扣来，买一还！”

    “，买！”

    妈妈则没回

    “一定又有坏主意！吗？”

    当脱，过抱住母亲，“？”张了一，没有接来动，放松了一

    “次电话样，然一定！”

    “电话霸占跟女甜光！”

    “等等…变成女了？”

    “然妈妈平常愿意让抚跟袭意思呢？”

    “…”

    母亲一语

    “了啦…讨厌！”

    逃避题，亲了一妈妈，

    “舒服吗？继续样吗？”

    “哼！！”

    母亲站起来穿发声音，接弯腰将换捡起来并放

    “净些有没，回答题！”

    “些‘漉漉’服闯祸，拿丢洗机！”

    当房门，妈妈背

    “次让服了，舒服！”

    背母亲，浴室。

    一始一路发展现，所费光真久，才取得抚母亲私权利，经过次事，更加小翼翼，越接近跟母亲阶段难度越，且除非真氛觉了还方有某默契，才有机用小里抠挖，然还亲抚居，次试探母亲给了，还摇摇。

    也没有馁，仍然积极寻找有没有机，来了一笨方法，就常常求跟母亲一起睡觉，被察觉意图被拒绝了，虽然有保证听妈妈话，敢逾矩，仍旧被拒门外，过了一阵，拗过恳求，了一条，就次考成绩达母亲规定准才允许房间睡觉。

    了，从始沉溺母亲艳，就没有真课，整都幻，为了更一步，也拚了，妈妈为了成绩苦恼样，得意

    “吧，谁叫脑袋都动奇怪方了！给教训，次才让得逞。”

    见母亲样反让更加定达规定目标。

    考试前段间，始眠休准备，甚也母亲事了，甚放学有图书馆苦读，了晚才回家，家都发现妈妈也还客厅没睡，等安全家拿给一些吃回房休息，得来担样，担搞坏还担努力背目。

    考试当门前，间妈妈门班还早，次送门外，转前，

    “加油一”

    母亲听额亲了一，嘴

    “加油啰。”

    “啦…”

    接抓住妈妈，脸凑，睛了旁一，嘴里用咕哝语调细声

    “了啦…先放…”

    母亲次主动将奉献嘴里，并挑逗一卷，俩互抓方脑发，非常忘，母亲发现梯厅间屋哩，才赶推，

    “被邻居就解释了…”