来,

转
跟前递给
饭碗,
里有了“挑逗”
念
,就欠

隔
餐桌
碗递了过
。
然,
敞
领
由
欠
动作张
了,里面没有
罩遮掩
房完全暴


视线里。



,小翰惊讶
睁
了
睛,
来
次“挑逗”
效
错,还
见
就收吧。


,稍微保持一
欠
姿势,就顺势

面
餐桌
一
坐了
来。
服里丰

房
餐桌
担了一
,差
从敞
领
里蹦
来。
“妈,

真
错
!”小翰
盘
里
红烧排骨
奋

。
显然
并
仅仅


味
排骨。
“
幺喜
让
真

,乖
。”
话脱

,顿
觉脸
烧
燎
:“
希望
觉得
味
和


一样
。”
小翰



,
:“肯定错
了
,妈,
最喜
吃

菜了。”
一
照
宣
靡
氛
餐桌
漾
来,
悸
觉让
俩都




幺了。

默默
吃
饭,

里一
猜测
“无意”
暴
给


理带来
幺影响。
有些害怕,也有些担
,

禁又
始
张起来,
极力控制



绪。
当然,
也有些
奇,
样
“挑逗”
让

产
幺样
反应。

,
故意将筷
碰落

,
低
拣筷


从餐桌
朝



了一
。







鼓起了一
包。
吃完饭,
主动
求
洗碗,


:“
还

作业吧。”

有些无奈


,
:“
吧,语
老师布置了
篇作
,
还有微积
小测验呢。”
“所
,
抓
间写作业、复习功课
。
过嘛……


餐桌
写作业,

确定
洗碗



乾扰
就
。”

。
小翰


了
,又摇了摇
,
:“
当然
乾扰

。”
就
样,当
厨房忙
刷盘
洗碗、收拾餐


,小翰就坐
餐桌旁
写
作业。


过程
,
需
经常弯腰、欠
,尽
尽量

得太过
,



、
和
房还


引
小翰
注意力。
甚
怀疑,


经








痕迹了。



收拾
,



肯定没有

思放

作业
了。
过了一
,小翰告诉
有一
计算题


,





。
放
里
活,
过
俯

作业



计算题,

脯就靠
了
胳膊
。
就


演算
计算题

,
发现
目光一
集

领



。
虽然
也

该怎幺

题,
还
挨




,一


焉
提
一些愚蠢
建议,一
用
挑逗

。
最
,
决定还
让


学习吧,就准备起
离
。

,就
离
前,
又一次藉故暴
了一




。
给
倒了一杯
乐,又拿了
块饼乾,回
餐桌跟前

故意俯
,让敞
领
正



睛,


:“孩
,
些东西放
里,
学累了就喝
乐、吃
饼乾吧。”
完,
保持
样
姿势有
钟,
让
有
间




服里面
景
。





有些迷离、有些
所措,
喃喃

:“
,妈,
休息吧,
经吃得
饱了。”
其实,

里也
张,赶快跑回


卧室里,

关
了门。
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