见陈安琪莲步摇曳，茸映蕩，垂鬓轻飘，徐徐微抖，脸颊略斜

    ，目秋波横送。

    家陈安琪姿步伐有一女赤凡，家都顾凝视陈安琪

    姿采晓拍掌，陈安琪站台前，台挥挥，台学才梦

    初，烈拍掌。

    李健也被陈安琪姿步履采引，半来，李健陈

    安琪并陌，现陈安琪步台前妙姿也凝住球，学

    拍掌，才回过来。

    李健：「Ｍｓｓ学调来校老师，来非常

    校化，也为校带来动力，学Ｍｓｓ策划

    校化各项活动，现请Ｍｓｓ为家略一。」

    陈安琪抖抖，学略略讲述活动：学片字投稿

    ，项目为老师风姿，包括班主和科老师；班风采，包括班和班

    学；母仪风韵，包括和学母亲；每校方选优秀作品，校方

    颁发奖学予得奖学为奖励，并举颁奖礼，得奖学连主角一

    台领奖。

    李健接过：「谢谢Ｍｓｓ解，每项目层次，一

    正面全，另一全，现展示一些样给学参考。」

    萤幕现小慧一张照，课室面学，正讲解课，房

    ，清楚见。

    照片旁有一打油诗：老师，峙，，一定加油，负老师

    意。

    李健：「老师风姿一例，属正面全，甲班，即

    甲班赵卓贤学作品，表现老师姿采，字表述一般，错

    作品。」

    萤幕换了一张劳咏珊照，课室侧学，展示一教材，角

    度刚刚遮房前，前角度又刚刚。

    照片旁字：劳副校，姿，得醉又癡，定奋力考前茅，赢

    得劳副校讚誉。

    李健：「也老师风姿一例，属全，乙班张浩

    朗学作品，又刻意遮掩，有难度，作品也表现老师风姿

    ，字表述也错。」