

午,
就从
学和老师
里听
圣皇厅
发

爆炸
消息。
周
,
还和
学专程
过圣皇厅

所
,
里
经临
搭建起一圈环绕


米
铁
墙,
听见从墙另外一
传来
“铛铛”
施工声音,
见
翻涌


片蒸汽。
和
学当即就
了周
一幢
层建筑
,
一面窗
,
见了
一
还未经过“装饰”

沟壑。


就


爆炸产
痕迹,无论过
传
来
消息怎
解释或描述
事,


觉其
遮掩味
。
随
间过
,爆炸
事
快就从
家平常议论
话题当
消失掉了,速度让莎
觉怪异,因为太快了,


一
平常
事
,
却
平常
事一样,就
翻书页般,
带
一
力量
过
了。





沟壑,却一
留



。

间里,
都
由
主
将
沟壑
佩
兹·奇力士
《奇异
见
》联系
一起,

主攻
古历史联系
一起,也和
现
翻译


奇异
字联系
一起。
及,
一
久都没有见面
联系
一起。
思绪

里,莎

突然泛起一阵失落和莫
悲伤,
遗憾带来
觉。环顾
周
睛
经失
焦
了,周围映
瞳孔里
形形


,也
成为传
脑

电
号。
“
丽
小
,打扰一
,
起,
过
、、、”突然
和蔼男
声音将莎
思考打断。恢复焦

睛
,一位背
黑
背包
男
弯
腰,带
抱歉
容,
阶梯教室
一层
过
,“
错位置了、、、”
莎
楞了一
,
才恍然反应过来,连忙拿起笔记和书籍站起来,
“请过”
姿势:“有些失
了。”
“谢谢!”男
连连
,一脸抱歉

小
从莎
前
狭窄范围
通过,
通
里,

断
教室

当
,背影眨
间就
辨
来了。
莎

吐
一
,
意识

间,才

经过
了数
钟,整
阶梯教室也快被填
半。

坐
,
前方,
切断了刚才
思考,等待
一次讲堂
始。
周围
声音随
逐渐变小,
始前
一
钟里,整


“雅图
阶梯教室”里
剩
轻微
“嗡嗡”声,
空
循环系统全力运作所带来
风
声音。
见
工作
员
场,为讲堂
始
最
准备,莎
拿
笔,
打
笔记
,却见一折
封
一角从笔记


。
莎
记得

最近
间写过
,也
将
夹
笔记
。一面
意识

封,
一面联
刚才
借过
男
。
思考也就
里了,因为

被拿
。
面
字迹,莎
并
识,也没有印象。
封
有
句话,一
收
,一
落款:
致莎
小
。
一
数
未见
朋友。
莎
觉
睛有些模糊,立即将


夹
笔记当
,并取
镜
了
。


呼
一
,刚才断
思考

接
:
“卡西亚先
,
些
,
还
吗?

现

怎
样了,
否还
常严肃
脸,
话却非常温柔,没有一
严肃
?”
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