&esp;&esp;而也就在这时候， 身后，一道熟悉的声音传来——

    &esp;&esp;“是有事要忙， 但还没走。”

    &esp;&esp;时以繁跟小朋友俱是一愣。

    &esp;&esp;他们回头， 然后就看见时景琛手上拿着张类似纸条的东西， 正站在他们身后的楼梯口处。

    &esp;&esp;反应过来， 小朋友立刻喊他说：

    &esp;&esp;“哥哥！”

    &esp;&esp;时以繁同对方对视上，唇轻抿下，没有说话。

    &esp;&esp;而时景琛也只视线在他这里停顿下就直接掠过， 然后跟同他打招呼的时乐瑶小朋友点了点头。

    &esp;&esp;“嗯。”

    &esp;&esp;他走下楼梯来，本来只准备跟在他们后面，但不想，才刚靠近，一只小手就忽然握住了他的。

    &esp;&esp;时乐瑶小朋友一手牵着高她两个台阶的时景琛，一手牵着身旁的时以繁，开心说：

    &esp;&esp;“我们一起走！”

    &esp;&esp;感受着那小手握上来时柔柔软软的触感，时景琛顿时身体僵硬一瞬。

    &esp;&esp;一旁，时以繁看到这一幕，本来想让小朋友把他给松开，毕竟，时景琛并不喜欢别人碰他。

    &esp;&esp;可还不等他开口，就看见时景琛将小朋友牵着他那只小手给反握起来。

    &esp;&esp;并说：“好。”

    &esp;&esp;小朋友眼眸亮晶晶地牵着他们两个往楼下走。

    &esp;&esp;时以繁视线往一旁的时景琛身上看去一眼，发现他虽然牵着小朋友，但那只手臂却僵硬地极不自然。

    &esp;&esp;不过，到底没有拒绝。

    &esp;&esp;而注意到他朝自己看过来，时景琛问他说：“怎么？”

    &esp;&esp;时以繁没有跟他说自己在想什么，只问他：

    &esp;&esp;“既然忙，那怎么没有走？”

    &esp;&esp;而且，他刚才回教室时，为什么他也不在。

    &esp;&esp;时景琛视线移开，落在脚下，并回答他说：

    &esp;&esp;“你的英语老师叫我过去跟她单独聊几句。”

    &esp;&esp;至于为什么是英语老师，自然是因为他英语成绩真的是全科中最差的一门。

    &esp;&esp;相比起班主任周老师，时以繁的英语老师要更年轻些，对他在娱乐圈的了解也更多。

    &esp;&esp;在把时景琛叫去后，她先递给他时以繁这几年来的成绩条，然后特地标注出最近的那个四十分去问时景琛说：

    &esp;&esp;“时先生，您不然考虑一下，给他找个英语补习老师吧，不然这个成绩真的不行。”

    &esp;&esp;而且——

    &esp;&esp;“为什么小繁唱那些英文歌，唱的都还不错，但这个英语成绩就是提不上去呢？”

    &esp;&esp;时景琛当时还翻了下时以繁那些英语卷子，并一眼就看出来，他能考那么差，纯粹就是基础太烂，词汇量实在太差。