一面喃喃奇怪语助词，一面切换频。

    虽然发现了专门播报频，过数都象关。接来一降雨机率都。猜接来一都还报导事。

    真令羡慕工作。

    除了象，数外乎某些企业逃漏税、积欠员工薪类。断压遥控钮，觉得还了些「麽」。

    没有政府机构接关。

    没有艺。

    没有何血腥画面。

    记忆似乎取回了一些。

    为了打发间，电视画面se彩复消散、组过程。

    结发现了识。

    现所识，也有了。

    「约翰约翰，吗～」询躺床nv孩。

    电视里，镜聚焦某间教室讲台。

    讲台有一位抱课小nv孩，nv孩一望摄影机，一望台学发，嘴却停朗诵某段课。听听，意识熟悉片段，原来论语。

    似乎学校推广背诵古有成，电视台才专门前来采访。

    「喔，。」nv孩趴床踢脚，「姊姊有背过论语吗？」

    「有考试过。」

    「也。从麽始，学校始奖励真背学。因为回家没有事，喜背。」

    「听起来厉害喔，应该背了才站讲台面吧？」

    「现觉起来并困难，於小孩来，背东西b了解还轻松。後来甚选了学跟庸、唐诗来背。」

    「喜古吗？」

    「喜背，平常喜当然还课外书籍。」nv孩搔了搔布丁耳朵。

    「背课外书籍有吗？」

    「背课事有准备某事觉。举例了，曾透过某书学起来一叫英雄结绳结，就野外求用得。绳结专门用於单垂降却须回收绳状况，落後度抖动一绳索，方绳结就松，也因为此危险，才被称为英雄。准备，一类够应各状况东西。」

    「最後有派用场吗？」

    「还没用过，避免话当然还敬远。过活来确一了起事。就连发型——短发——也思考过後才选择。因为觉得运差。」

    「觉得发型适合喔。」

    「真假？谢谢！」

    nv孩似乎没料称赞，得床打起来。

    某些，光思考为何事就令伤。

    注视里，衔某某小学学，没现全。

    为了转移话题，於从背包里ch0u座城市导览图。

    「麽？」nv孩踢，模仿布丁玩耍姿势床移动。

    「图喔～面写哪有吃、玩东西，打算当成晚餐菜单。」