“因为就有题，脸写‘，卡卡西吧？’类绪哦。”

    “？有吗？”

    “有，带事从小就都写脸呢。来实验？有话先，猜来。”

    “……”

    “——毁容完全没有影响，且也算毁容啦，一些疤痕。”

    “……”

    “——真，安话。”

    “……”

    “——偷偷里骂就过咯。”

    “……”

    “……”

    “怎继续猜了？”

    “累喔，懒得动脑了。”

    “……喂！”

    “有题就接吧，先解答最初疑：哦，带话，题都觉得被冒犯。”

    “……咳，了？”

    “？”

    “觉呢？……，喜事？”

    “没特殊觉。非话——异恋女孩，‘，真，喜’；男孩，‘，真帅，喜’——差样。”

    “，女孩，还嗓音甜甜撒，确实容易令喜。男孩就……又又，运动还有汗臭味……”

    “呣…………题，确实难跟解释，致告诉受。来，伸来，握住胳膊。”

    “……然呢？”

    “现用力，应该受肌绷了吧？”

    “，确实梆梆，跟石一样。”

    “——｜。”

    “……？！”

    “副，恋狂。意思，当男孩肌舒张又绷，觉得｜。”

    “唔……”

    “尤其｜和肌——概就跟女孩受一样。”

    “……等等，先确一，应该广众谈论女孩失礼一事吧？”

    “……”

    “……？”

    “带，恋一取，智商缺陷，也社障碍。”

    “……”

    “当然谈论女孩失礼，就随便盯男孩｜和……吧，确实有，让当事发现。”

    “……”

    “——？呃……题回答吗？”

    “……”

    “吧，了，——有过……概……次……吧？”

    “居然——？！亏前还喊一起洗澡！”

    “抱歉。材，实……就，有材女孩每｜跟前来——”

    “闭嘴！闭嘴！、……怎廉耻话！”

    “就打浅显易懂方。”

    “……”

    “且洗澡确实没穿服。”