林为民拎装袋了办公室，然座位坐了来。其早来编辑也正审稿，所编辑室里有纸张翻动声音。

    林为民将其投稿放一，决定首先阅读林冬梅篇《救赎》。林为民左拿稿纸，右拿准备批阅铅笔。由现还世无纸办公，因此编辑稿修改及审阅意见都接写稿纸。为了尊作者稿，编辑批阅意见都用铅笔书写，样期除。通常编辑都拿红蓝铅笔，蓝铅笔一般写法，红铅笔则提修改意见。

    作为《钟山》骨编辑，林为民审稿速度其实算较快。一般半小就判断篇小否有刊发价值，林冬梅篇《救赎》却让林为民陷其。抛弃了为编辑立立场，一读者视角阅读篇小。

    “林冬梅志步速度真太快了！”当林为民完《救赎》就住。“小叙事法越发成熟了，且风格也跃然纸。更为，小读和批判兼，讽刺尖锐却刻薄。虽然章背景故意写得隐晦，都故事，反思更有省，些反思学一档次！”

    “小林，言语呢？”坐林为民面一老编辑眯眯。

    “一篇小有些禁了。”林为民，“还第篇小，步程度经完全超乎象了。估计等写篇，怕连发表意见资格都没有了。”

    “小林，太妄菲薄了。”老编辑，“编辑老师，职责导作者，引导作者。引导制，更期待作者作品够符合代味、符合杂志定位。所哪怕遇优秀作品，也勇发挥编辑作用。”

    “谢谢了，李老师。”林为民有些激。

    “有谢谢！过就一经验罢了。”李老编辑。“了，觉得篇小初审没有题，还将稿给主编辑审？”

    “了。早，估计又押一期了。”林为民连忙起朝主编辑座位。

    一篇小虽然经过审才发表，关键还初审和审。主编或社审通常过场，握小思没有题即。小瑕疵则由责编辑和主编辑负责，因此审其实就初审一确过程。