也周老为亲来西南区缘故，往成立教育实验小组都喊北都成立，一次则亲来西南区，目就一七班及位够一况极其复杂班级引导正轨轻。

    得，第一次见陈楚就给周老一……朝蓬，敢敢当觉。

    毕竟周老接一般况询方否成为组方肯定有所顾虑，怕担责太了，陈楚给觉确实一样，语充了定，没有何迟疑。

    周老陈楚够一步并一没脑，反，应该一思更为细腻，所陈楚给答复并没有思考过，……轻力非常。

    并让厌，让周老一了从前。

    ，所有一切都净净，有力就冲劲足，目标并为了改善活，真真切切希望通过力为国家作贡献，真正服务民。

    一念此，周老微微一：“现考考了，了组，何改变整西南区教育题？需间？”

    第1568章 丑话前

    面周老提，陈楚谓答，侃侃谈。

    些事还陈楚随机应变，早许久前陈楚就思考过类似题了。

    毕竟陈楚理就有一够改变整区教育资源，尽让各教育资源平衡，无论样孩都够受更教育，然因材施教，更才都给挖掘来。

    所陈楚回答并笼统概念，真真切切有实施方案，过其区况了解况，陈楚就没有过谈论，因为了解其区教育况妄定论，来就一扯淡。

    况析，所陈楚就拿江南区况析。

    江南区教育况陈楚谓了掌，毕竟前教局陈楚就掌握了关资料，期孙主等负责教育扶贫工作陈楚也跟，所江南各区，乡镇，及周县市况都有所了解，并且些况陈楚早就记里面了，就需打草稿，乎数家珍似每学校况都了一遍。