令施念印象刻，学一段间，有次导师求针段间所学容一份主题式设计稿册，风格限，求提，低20张设计稿。

    所有学都懵了，家齐齐叫苦连连，授课导师却淡然：“聪经始构思了，其余还抱怨。”

    迅速跑回房间，门关攥张送货单，面涨得通红，有没有联系了，觉得应该发条息给，告诉东西收了，怎也该声谢谢。

    施念确坏了, 过台机便宜，急切寻找送货单，当寄里写一“笙”字，脑袋里瞬间涌无数小泡，然全炸，嗡嗡作响。

    次变态务，导师真正业，遭受压力更，各方质疑，间缩，费用考量，成为一真正设计师，项作业门。

    且因为科专业服装设计无关，面方面经有了基础学，付代价更，有些东西老师课提一学经清楚了，课需量功课了解老师课提识，况且些来经有些基础学也拼，施念便更敢松懈了。

    整圣诞节前夕, 纽约街商铺商场都关门了，街始逐渐冷清，许回家和家共度一一度节，些留学也有聚某庆祝平安夜来。

    施念包装, 实猜来里面底，步过, 用刀划了外包装, 当包装箱就始加速，拆然一台全动电脑平机，施念奋转过alexis：“谁送？送给吗？”

    帕森斯学习活和施念象截然，设计院里整跟装秀一样光鲜亮丽场景并存，学校里每都忙碌，乎每教室，里面永远都为患，有课题来连熬通宵都常有事，特课程，连续六七小停画设计图，纫更家常便饭，乎所有都痛苦，也最激光。

    句话一所有都战斗状态，整整间，眠休，虽然家都觉得作业布置得太合理，乎所有都完成了，虽然绝数质量并。

    alexis, 睡了昏暗, 一整平安夜都睡梦度过, 第早来, 房门放一彩盒, alexis：“圣诞老给送礼了，起来东西就被拿了。”

    有都方室友，借一些有用书籍，也及从里获取一些业动态、息、甚专业识。

    alexis：“送给，签收，过寄字得，了，放假也用愁了，家练机，送礼懂。”

    最优势，听力还，起码音老师授课基都听懂，太听清，也猜概，国际来最障碍，班有亚洲学，来了听有些课依然懵。

    次验给施念，乎从小学业都没有太费劲，唯一称得方，真正了里才觉，过些求学经验一块基石，，无论从理专业都需跨度。

    一求学涯枯燥，没间参加趴，和机一样连轴转，真正让施念脱颖

    有施念依然投系列作品设计, 平安夜alexis拖朋友趴, 真累了, 觉碰枕就得倒, 都睁了, 状态实允许门。