起
离
，
回来
给桌
扔了
东西。
刚
落
程鹤
，
拿起来
，
块榛
巧克力。
条斯理撕包装，屈起
节透
粉se，甲床
，甲修剪得工整，泛莹
光。
咬了
巧克力，
结随吞咽动作小幅度
动，视线一瞬
错盯题目，乌黑发丝散
搭眉，颌线清晰
畅。
刚破
笋，鲜neng，锋锐，带清淡
。
怎
ga0
呢？
谢寻乐练习册用红笔写“
阅”，翻一
，继续
复刚才动作。
方寸
间，肢t碰
所难免。
程鹤停笔，安静
贴一起肘。
一秒，秒，
秒······没有挪。
师
界限静止
模糊，男nv概念便渐渐浮现。
程鹤似
非
：“老师，
意思？”
从第一次
廊
视始，似乎就经
怀轨了。
谢寻乐云淡风轻收回胳膊，并没有回答题。
尽
猜
、误解，随便怎样都，
最
圈
。
——
放学前，宋老师又来找了一次谢寻乐，最还成了九班代理班主
。
每
早晨程鹤准送来全班数学作业，一成变差
份，然午休拿习题册或卷，敲响门，共享一张桌，半小。
周课和视
七次，
胳膊贴一起六次，小
次，盯九次。
应该找答案了。
程鹤放笔，伸了懒腰，冷防
声：“一
期了，老师。”
谢寻乐
所
。
偏过脸撞视线，虽然用了
愿动词，语却
肯定：“
喜
。”
话音落，空随凝滞。
程鹤审视谢寻乐脸，从捕捉句话最真实反应。
先愣了一瞬，随即
轻蔑
，无声讥讽
作
。
喔，猜错了。
程鹤并馁，始构思其
答案，忽然听见
：“周市里数学竞赛报
，学校求每班
报。”
里就停了，程鹤立刻反应过来让意思。
竞赛
考也加，学校间互
较劲
，前
从来没过。
“，——”
思考片刻，“答应一求。”
谢寻乐来了
趣，“？”
理
壮：“还没。”
谢寻乐甚没有衡量
易条
，轻
易举就
了
，“。”
——
一每都有t育节，
旬期六举办，学也
参加。
晴，谢寻乐和班里学挤c场hse台阶，些尖褪平
教室里沉稳
安静，叽叽喳喳聊起。
容都健康，无非忙里偷闲了电影，父母又许诺了样
步奖励。
吃东西
也没忘记谢寻乐，方邀请
来老师一起品尝，试探和谈，早从其老师听了谢老师考成绩，省状元哎。
“学习方法？”
谢寻乐咔嚓咔嚓吃薯片，期盼目光沉思了一悠悠：“周班课专门讲讲？”
便爆发一阵小小呼声：“耶！”
y影骤然从将谢寻乐掩盖其，清亮声音
响起：“聊呢？”
谢寻乐还未来得及抬，
y影经撤，程鹤左坐，熟稔从间
薯片扔嘴里。
穿
黑k运动服，还gu。
广播里播报接来b赛项目，男400米。
谢寻乐些项目参赛员记得一概，“班跑？”
“昂，”程鹤喝了一
，目光灼灼，“得第一话，有奖励吗？”
和换。
谢寻乐意味
：“用收作业，也用来办公室补作业了。”
“
。”程鹤面se
常瓶递给，站起来抖平k褶皱。
脸逆光灭定，带声音风里留一句：“有，
放。”
